金龙少儿美术培训的教学特色

一、教学理念：

       金龙少儿美术的教学有别于传统的简笔画教学（简笔画的危害在家长课堂里有详细文章），我们开设丰富多彩的课程，主要采用引导（启发法、观察法、示范法等）的教学手段，激发宝贝的潜能，以培养宝贝的审美能力、想象力、创造力为目的，使宝贝的创新精神得以张扬，观察力、记忆力、动手能力得以提高，毅力得到锻炼，人格得以完善，潜能得以开发。

        在每一次美术活动的过程中，我们通过对宝贝美术行为的观察洞见孩子的心理，促进宝贝的行为习惯的良性发展；科学设置符合儿童美术能力发展规律的课程，通过美术创意活动，给宝贝们足够的表达空间和自由，让每个宝贝在成长的每个阶段获得适合的美术能力的发展，提升宝贝感知美的能力，提高想象与创造的能力，最终获得美丽智慧的人生。

二、课程设置：

根据儿童绘画心理和造型的特点，儿童绘画能力的发展大概可以分为以下

几个阶段：

涂鸦期：1.5—3岁，由无目的到有目的的涂画，没有具体形象。

象征期：3—5岁，根据记忆创造象形符号，进行说明性图解。

意象表现期：5—8岁，根据观察描画物象特征，并把物象特征形成的概念，进行意象表现。

视觉写实期：8—12岁，通过感官认识对实物进行具体描画，注意描画物象细节，力图真实的反映现实。

客观写实期：12—15岁，通过理性认识，客观表现物体真实相貌。

      金龙少儿美术培训根据此儿童绘画能力发展分期设置科学合理的课程，让孩子在每个年龄阶段不但能充分享受绘画的乐趣，还能科学的促进孩子美术能力阶段性提升。

基础班/启蒙班：5-8岁

      这个阶段的孩子对任何事物好奇心都极强，喜欢动手，但是生活经验有限。所以这个时期我们以综合创意课程为主线，让孩子们尽情的体验不同的材质，同时在课堂上我们会加入生活常识和各种事物的基本习惯和规律来丰富课堂内容。让孩子在剪剪、贴贴、画画、玩玩的同时，学习绘画基础，丰富生活经验，增强动手操作能力。此阶段的重要任务就是培养、增加、保持孩子的绘画兴趣。

提高/创意班：8-12岁

       这个阶段是孩子想象力、创造力的黄金期，而且经过前一阶段的学习，已经具备了最基本的绘画表现能力。学会各种创意美术课程及阶梯性的技这个阶段孩子们的造型能力迅速提高，他们开始注重自己的画面表现，孩子们的造型能力也越来越强，对世界的感知能力也有很大的飞跃。所以这个时期我们以写生和写实为主，加强孩子们的写实技法和细节上的表现，同时渐渐的向正规的美术学习进行转型。进行趣味性、专业性的美术技法训练。

       这个阶段我们在保证孩子造型能力和写生及写实能力提高的同时，更加注重保护孩子们画面中个性的体现，让孩子们渐渐形成自己的风格。

教学模式：小班授课,因材施教。大胆想象,深入创作,陶冶性情